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“五育”融合的提出不仅强调“五育”在教育中的地位和作用，还为教育实践工作提供了指导方案。与致力于解决“五育”失衡的“五育”并举不同，“五育”融合专注于破解现实中“五育”割裂、“五育”分离等难题。[2]进言之，“五育”融合反映出的不仅是教育领域对“五育”的时代呼唤，还是对育人实践工…