- 2024年11月22日
- 星期五
“五育”融合的提出不仅强调“五育”在教育中的地位和作用，还为教育实践工作提供了指导方案。与致力于解决“五育”失衡的“五育”并举不同，“五育”融合专注于破解现实中“五育”割裂、“五育”分离等难题。[2]进言之，“五育”融合反映出的不仅是教育领域对“五育”的时代呼唤，还是对育人实践工…
《中国教育现代化2035》提出“更加注重学生全面发展，大力发展素质教育，促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合”[1]。从“五育”并举走向“五育”融合，是落实立德树人根本任务的关键举措。如何推动“五育”融合，是当前教育研究领域的重要议题，也成为学校发挥育人主阵地作用的重要…