高一的成绩对高二是否能够产生正向激励呢？

高一成绩能够代表孩子高中三年的真实水平吗？高一的成绩对高二是否能够产生正向激励呢？

高一作为高中的开局之年，学的如何对于后续高二、高三的影响是很大的。可以说高一决定着未来经过高三一轮、二轮整合之后孩子能够达到一个什么样的高度！

01 开局即巅峰

因为高考是一场选拔淘汰机制，99％的人都不知道高一有三大淘汰规律。

第一次淘汰：开学之初到期中之后

你在中考中取得的成绩无论是辉煌还是失利，在高中高一都只是过去。真正的分水岭就在这里！

在小学初中表现出色的所谓“学霸”，那只是因为学习内容还相对简单。很多中考的优秀生到了高一的第一次月考成绩却一落千丈？

这个时候会淘汰掉一批跟不上进度或者都是以老师的行为准则为主，完全没有自主学习能力的孩子。

所以，高一生活即将开始了，把过去的成绩留在过去，努力奋斗吧！

第二次淘汰：高一上结束之后

高一上物理牛顿第二运动定律尤其是受力分析部分完全整不明白的，这个时候就要做好取舍，理科到底能不能“啃”下来，早点将选科定好。

只有这样，你的孩子才能把核心精力放在重要的六科上，才能有更多时间和精力去提升三大主科的成绩。记住，选择越早，越有优势！

第三次淘汰：高一整学年结束之后

语文、数学、英语三大主科在高中阶段是比较能拉分的科目，如果高一结束之后这三个科目的优势没有形成，那么就会被别人甩在后面。

如果你的孩子希望考上一本重点大学，三大主科的平均分最好不低于一百一十八分。

这是对照你孩子月考成绩的参考。距离一百一十八分还有多远？要明白，高一的核心精力不应该放在选课上，而是要放在三大主科的提分上。

只要一门科目偏科，离上好大学就真的是千里之遥了！

经历这三次淘汰之后，差距初显。然后这个局面就会慢慢的稳定下来，也就是班级里两极分化开始形成，并会一直持续到高考，基本上不会有特别大的变动。

02 高一是基础也是核心

高一知识点基础的一面是内容都很简单易懂，并且所学知识点之间都相对独立，综合类的习题几乎没有。

而高一知识点核心的一面是后续所学都需要高一知识点作为基础。

就比如高一物理学的受力分析，后续几乎所有的知识点都是围绕这个展开的。

还有数学的函数部分，虽说数学各个知识点模块化明显，但是其实都是依靠函数这个基础串联起来的。

03 高一成绩没有欺骗性

高一的成绩很有参考意见。如果说孩子在高一上结束成绩就已经亮起了红灯。

那么就该引起家长足够的重视去面对这个问题，而不是轻飘飘的觉得只是因为不适应高一的节奏到了高二就好了。

所以建议如果高一上孩子的表现不佳，那么就应该着手去应对这个问题。合理利用假期的时间针对性的去帮助孩子。

如果孩子是学习方法上的问题：比如还是坚持初中式完全依赖老师单线学习，那么重点就在于要改变这种方式。

学会主动学习，比如预习新课、课上笔记、课后复盘、总结归纳、搜集错题等等。

如果孩子是知识点的问题：不管是找老师还是孩子自学，都建议把高一上的知识点漏洞利用假期补上来，帮助孩子成功闯过高一的关卡！